福建师范大学2021下半年成人学士学位软件工程考试大纲

福建师范大学2021下半年成人学士学位软件工程考试大纲已经公布，详情如下：

福建师范大学申请成人高等教育学士学位考试软件工程专业

《软件工程》课程考试大纲

考试形式：开卷 考试时间：120分钟

软件工程学是成人高等教育软件工程专业学士学位考试计划中的一门专业课程，该课程重点要求学生学习与软件开发和维护有关的四个方面的主要内容——过程与模型、方法与技术、工具与环境、标准与规范等。本课程的主要任务是使应考者掌握软件工程的基本概念、基本原理、实用的开发方法和技术;了解软件工程各领域的发展动向;如何用工程化的方法开发软件项目，以及在开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范等。本考试大纲主要由课程性质及教学目标、参考教材、课程纲要、考试题型及样卷四部分组成。

一、课程性质、教学目标

通过软件工程学课程的学习，要求学生切实掌握软件工程的基本思想、基本概念、基本方法，能够应用相应的图形表示工具进行小型项目的开发，特别是实用方法与技术的应用。具体要求如下：

1.从总体上了解软件工程的产生、软件生产发展史、软件生存周期、各种方法和生存周期模型、软件工程面临的问题。

2.系统掌握软件开发最基本的内容：可行性研究和软件计划、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、维护，系统掌握这些阶段的目标、任务、特点、步骤和文档。

3.掌握增量模型的基本内容、基本思想、运行机制、开发过程和步骤。

4.掌握结构化方法的基本思想，开发过程和步骤，应遵循的原则和准则，能够应用相应的图形表示工具开发小型软件项目。

5.初步掌握面向对象方法的基本思想、基本概念、基本模型，面向对象分析、面向对象设计、面向对象实现的任务、内容和步骤，能够应用相应的图形工具。

6.了解软件工程的基本思想、开发过程和步骤、能够应用相应的图形表示工具。

7.了解软件工程的质量保证中的各种基本概念和方法，了解软件工程管理中的思想和方法，了解软件开发环境与工具。

二、参考教材(考生自备)

1.《软件工程导论(第6版)》，张海潘 等编著，清华大学出版社，2013年8月，ISBN：9787302330981

2.《软件工程(第3版)》，齐治昌、谭庆平等著，高等教育出版社，2012年5月，ISBN：9787040324884

3.《软件工程概论》，郑人杰 等编著，机械工业出版社，2014年9月，ISBN：9787111478218

三、课程纲要

(一)第1章 绪论

本章总体要求是：从总体上了解软件工程的基本概念和内容、软件工程过程和生存期的基本概念和内容、软件开发的各种方法和生存周期模型等。本章考核要求如下：

(1)软件工程的产生

① 软件的特点，要求达到识记层次。

② 软件生产的发展，要求达到识记层次。

③ 软件危机的产生、表现、原因，要求达到领会层次。

④ 软件工程的定义、性质、目标、内容、面临的问题，要求达到领会层次。

(2)软件工程过程和软件生存周期

① 软件工程过程概念，要求达到识记层次。

② 软件生存周期概念，要求达到识记层次。

(3)软件生存周期模型、方法和工具

① 软件生存周期模型的定义、重要性、作用和准则，要求达到识记层次。

②瀑布模型、增量模型、螺旋模型、喷泉模型、变换模型、基于知识的模型等，要求达到识记层次。

③ 软件开发目标、软件开发方法的作用和重要性，要求达到识记层次。

④ 结构化方法、Jackson方法、维也纳方法、面向对象方法，要求达到识记层次。

⑤ 软件开发工具的重要性、软件开发环境和计算机辅助软件工程，要求达到识记层次。

(二)第2章 软件可行性研究与项目开发计划

本章总体要求是：深刻理解可行性研究的必要性、掌握可行性研究的任务及可行性研究均具体步骤、了解系统流程图的作用及符号表示、理解可行性研究报告与项目开发计划的内容等。本章考核要求如下：

(1)可行性研究

① 可行性研究的任务，要求达到识记层次。

② 可行性研究的具体步骤，要求达到领会层次。

(2) 系统流程图

① 系统流程图中的各步骤要求达到识记层次。

(3)成本——效益分析

① 投资回收率、回收期和纯收入要求达到识记层次。

(4) 项目开发计划

① 项目开发计划包含的内容要求达到识记层次

(三)第3章 软件需求分析

本章总体要求是：深刻理解需求分析阶段的概念及任务、熟练掌握面向数据流的分析方法——结构化分析方法、深刻理解数据流图和数据字典的作用及应用、掌握几种加工逻辑的描述方法。本章考核要求如下：

(1)需求分析的任务

① 需求分析的概念，要求达到识记层次。

② 需求分析的基本任务，要求达到领会层次。

(2) 结构化分析方法

① 结构化分析方法中的分析步骤，要求达到领会层次。

(3) 数据流图

① 数据流图中的符号、画数据流图注意的事项，要求达到领会层次。

② 分层的数据流图，要求达到简单应用层次。

(4) 数据字典

① 数据字典的作用、数据字典中的条目，要求达到识记层次。

② 数据字典的定义，要求达到简单应用层次。

(5)加工逻辑的描述

① 结构化语言、判定表(树)的构成，要求达到领会层次。

② 结构化语言、判定表(树)描述，要求达到简单应用层次。

(6)IDEF方法

① IDEF0的图形表示，要求达到领会层次。

② 建立功能模型的基本方法，要求达到领会层次。

(四)第4章 软件概要设计

本章总体要求是：深刻理解软件设计的基本任务和基本原理;熟练掌握结构化设计方法;深刻理解模块化、抽象、信息隐敝、模块独立性等概念;明确度量模块独立性的标准——耦合性与内聚性。本章考核要求如下：

(1)软件概要设计的基本任务

① 软件设计、概要设计和详细设计，要求达到识记层次。

② 软件设计的基本任务，要求达到领会层次。

(2) 软件设计的基本原理

① 模块化、抽象、信息隐蔽、模块独立性、内聚性和耦合性等概念，要求达到领会层次。

② 内聚性、耦合性的划分，要求达到领会层次。

(3)软件结构优化准则

① 软件结构、模块的影响范围、模块的控制范围，要求达到领会层次。

② 软件结构设计的优化准则，要求达到领会层次。

(4)面向数据流的设计方法

① 变换流和事务流，要求达到识记层次。

② 将变换流或事务流类型的数据流图，转换成软件结构，要求达到简单应用层次。

(5)基于IDEF0图的设计方法

① IDEF0图的设计方法，要求达到领会层次。

(6)HIPO图表示软件结构

① HIPO图，要求达到领会层次。

(五)第5章 软件详细设计

本章总体要求是：能熟练地使用详细设计描述方法来设计模块中的算法及程序的逻辑结构、理解Jackson方法的概念，学会使用Jackson方法设计输入输出数据结构和程序结构。本章的考核要求如下：

(1)详细设计的基本任务

① 详细设计的基本任务，要求达到领会层次。

(2)结构化程序设计方法

① 结构化程序设计的基本要点，要求达到识记层次。

(3)详细设计描述法

① 流程图、PAD图及过程设计语言，要求达到简单应用层次。

(4)Jackson方法

① Jackson方法，要求达到简单应用层次。

(六)第6章 软件编码

本章总体要求是：掌握几种常用的程序设计语言的特点、领会程序设计中应注意的问题，、注重培养良好的编程风格。本章的考核要求如下：

(1)程序设计语言的特点及选择

① 几种常用的程序设计语言的特点。要求达到识记层次。

(2)程序设计风格

① 程序设计风格，要求达到领会层次。

(七)第7章 软件测试

本章总体要求是：掌握测试阶段的任务、测试方法及测试步骤;深刻理解白盒、黑盒测试技术;深刻理解测试过程中单元测试、集成测试、确认测试的任务及采用的方法;掌握调试程序的方法。本章的考核要求如下：

(1)软件测试的目的及原则

① 软件测试的目的，要求达到识记层次。

(2)测试方法

① 白盒法、黑盒法，要求达到领会层次。

(3)测试用例的设计

① 逻辑覆盖、等价类划分、边界值分析、错误推测、因果图，要求达到识记层次。

② 逻辑覆盖中各种覆盖之间的区别，要求达到领会层次。

③ 用白盒法、黑盒法设计测试用例，要求达到简单应用层次。

(4)测试过程

① 单元测试、集成测试、确认测试、渐增式、非渐增式，要求达到识记层次。

② 单元测试的内容及方法、集成测试的方法、渐增式及非渐增式测试的区别、自顶向下及自底向上结合模块的步骤、三种测试与软件开发各阶段之间的关系，要求达到领会层次。

(5)调试

① 调试，要求达到识记层次。

② 归纳法和演绎法，要求达到领会层次。

(八)第8章 软件维护

本章总体要求是：要掌握软件维护的内容、特点、方法、技术、文档;了解软件维护的各种困难、软件维护的特点、软件维护的文挡;理解软件维护的内容、维护任务的实施、维护的副作用;深刻理解如何提高软件可维护性。本章的考核要求如下：

(1)软件维护的内容

① 校正性维护、适应性维护、完善性维护和预防性维护，要求达到领会层次。

(2)软件维护的特点

① 结构化维护与非结构化维护、维护的困难性和软件维护的费用，要求达到识记层次。

(3)软件维护任务的实施

① 软件维护的组织、维护的流程、维护的技术及维护的副作用，要求达到识记层次。

(4)软件可维护性

① 可维护性的定义，要求达到领会层次。

② 可维护性的度量，要求达到领会层次。

③ 提高可维护性的方法，要求达到领会层次。

(九)第9章 软件开发的增量模型

本章的总体要求是：了解增量模型的基本思想、特点;了解模型的分类和各种模型的表示;了解快速原型的基本原理;理解快速原型的开发技术、构造原型的建议和开发环境;深刻理解快速原型开发过程和步骤。本章的考核要求如下：

(1)概述

① 瀑布模型的局限性，要求达到识记层次。

② 增量模型的基本思想、分类，要求达到识记层次。

(2)渐增模型

① 增量构造模型，要求达到领会层次。

② 演化提交模型，要求达到领会层次。

(3)快速原型模型

① 快速原型模型的基本思想，要求达到识记层次。

② 快速原型模型表示，要求达到识记层次。

③ 原型开发过程，要求达到领会层次。

(4)快速原型开发技术和开发环境

① 构造原型的建议和开发环境，要求达到领会层次。

(5)增量模型的评价

① 原型的作用、原型使用建议、原型的优点及原型存在的问题，要求达到识记层次。

(十)第10章 面向对象的方法

本章总体要求是：掌握面向对象的基本思想、基本概念、基本原理;掌握三种模型的基本概念和构造方法;掌握面向对象的分析、面向对象的设计、面向对象的实现的过程;了解传统开发方法的各种局限性;了解面向对象语言、面向对象技术、面向对象开发方法的发展过程;理解面向对象分析、面向对象设计、面向对象实现的内容、方法和步骤;深刻理解对象、类、类的层次结构、方法和消息的实质，深刻理解对象模型、动态模型、功能模型的元素、结构和构造方法。本章的考核要求如下：

(1)面向对象概述

① 传统开发方法存在的问题，要求达到识记层次。

② 面向对象的概念，要求达到识记层次。

③ 面向对象的开发方法，要求达到识记层次。

(2)面向对象的模型

① 对象模型中对象和类、关联、类的层次结构，要求达到领会层次。

② 对象图，要求达到简单应用层次。

③ 动态模型中的事件、状态、行为等概念，要求达到领会层次。

④ 状态图，要求达到简单应用层次。

⑤ 功能模型，要求达到领会层次。

(3)面向对象的分析

① 面向对象分析过程，要求达到领会层次。

② 建立对象模型，要求达到简单应用层次。

③ 建立动态模型，要求达到简单应用层次。

④ 建立功能模型，要求达到简单应用层次。

(4)面向对象的设计

① 面向对象设计的准则，要求达到领会层次。

② 面向对象设计的启发规则，要求达到领会层次。

③ 系统设计，要求达到识记层次。

④ 对象设计，要求达到识记层次。

(5)面向对象实现

① 程序设计语言，要求达到识记层次。

② 类的实现，要求达到领会层次。

③ 应用系统的实现，要求达到领会层次。

④ 面向对象的测试，要求达到识记层次。

(十一)第11章 软件质量与质量保证

本章总体要求是了解软件质量的定义;理解软件质量的度量与评价、软件质量保证的基本概念;理解软件质量度量模型、软件复杂性、软件可靠性、设计质量的评审和程序质量评审的具体内容和软件容错技术的概念;理解软件复杂性的几种常用度量方法，以及软件质量度量模型;了解实现容错软件的一般方法和容错软件的实现过程;理解使用软件质量度量模型、软件复杂性度量模型、软件可靠性模型、容错软件设计过程与软件评审的方法对保证软件质量所起的作用。本章的考核要求如下：

(1)概述

① 软件质量的定义，要求达到领会层次。

② 软件质量的度量与评价，要求达到识记层次。

③ 软件质量保证，要求达到识记层次。

(2)质量度量模型

① McCall质量度量模型，要求达到领会层次。

② ISO质量度量模型，要求达到领会层次。

(3)软件复杂性

① 软件复杂性的基本概念。要求达到识记层次。

② 软件复杂性的度量方法，要求达到识记层次。

(4)软件可靠性

① 软件可靠性定义，要求达到识记层次。

② 软件可靠性指标，要求达到识记层次。

③ 软件可靠性模型，要求达到识记层次。

(5)软件评审

① 软件评审要求达到识记层次。

(6)软件容错技术

① 容错软件定义，要求达到识记层次。

② 容错的一般方法，要求达到领会层次。

③ 容错软件的设计过程，要求达到识记层次。

(十二)第12章 软件工程管理

本章总体要求是：了解软件产品的各种特点与软件工程管理的内容、软件项目计划内容、软件开发成本估算、软件项目进度安排和软件配置管理等概念;理解软件开发成本估算的COCOCM模型和Putnan估算模型;软件项目进度安排中的软件开发任务的并行性，Gantt图与工程网络图：文档的作用与分类;深入理解软件项目计划的重要性及各个环节之间的联系，软件工程标准化的意义。本章的考核要求如下：

(1)软件工程管理概述

① 软件产品的特点，要求达到识记层次。

② 软件工程管理的重要性，要求达到识记层次。

③ 软件工程管理的内容，要求达到识记层次。

(2)软件项目计划

① 软件项目计划概念，要求达到领会层次。

② 软件项目计划内容，要求达到领会层次。

③ 制定软件工程规范，要求达到领会层次。

④ 软件开发成本估算，要求达到领会层次。

⑤ 风险分析，要求达到识记层次。

⑥ 软件项目进度安排，要求达到领会层次。

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